物理學(xué)研究物理家們的邏輯能力的混亂程度

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當(dāng)然像一問三不知這種根本就不受到過真正的物理學(xué)科學(xué)教育的文盲加智力發(fā)育不正常的江湖混混，根本就不知道相對論公式是如何推導(dǎo)建立的。

他一個混混根本就不知道這個公式是如何表達(dá)的。
一問三不知這種文盲加智力發(fā)育不正常的江湖混混還不懂裝懂的在這胡說八道。

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一問三不知 發(fā)表于 2025-4-29 07:16
你認(rèn)為公式都是超邏輯聯(lián)想出來的嗎？都是做實驗發(fā)現(xiàn)的，愛因斯坦的猜想都是建立在從初中實驗到大學(xué)實驗的認(rèn) ...

當(dāng)然像一問三不知這種根本就不受到過真正的物理學(xué)科學(xué)教育的文盲加智力發(fā)育不正常的江湖混混，根本就不知道相對論公式是如何推導(dǎo)建立的。

他一個混混根本就不知道這個公式是如何表達(dá)的。
一問三不知這種文盲加智力發(fā)育不正常的江湖混混還不懂裝懂的在這胡說八道。

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愛因斯坦是如何想建立相對論公式的

是因為在計算粒子運(yùn)動時發(fā)現(xiàn)如果按粒子的正常速度粒子是不可能在實驗中有超過正常速度的路程結(jié)果。
比如說粒子本來是每秒鐘運(yùn)動1000米。
6秒就應(yīng)是運(yùn)動了6000米的距離。
但實際粒子卻是運(yùn)動了了6600米

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愛因斯坦是如何想建立相對論公式的

是因為在計算粒子運(yùn)動時發(fā)現(xiàn)如果按粒子的正常速度粒子是不可能在實驗中有超過正常速度的路程結(jié)果。
比如說粒子本來是每秒鐘運(yùn)動1000米。
6秒就應(yīng)是運(yùn)動了6000米的距離。
但實際粒子卻是運(yùn)動了6600米

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當(dāng)時的物理學(xué)家不能知道粒子這種運(yùn)動路程增加的原因是什么。
最開始有個不同坐標(biāo)系來解釋這種不同。
是愛因斯坦進(jìn)一步有了明確的認(rèn)識思想，認(rèn)為應(yīng)當(dāng)是時間空間在粒子運(yùn)動時產(chǎn)生了改變。
時間變長空間變短的結(jié)果。
就能付合粒子原有速度的路程結(jié)果。

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于是愛因斯坦就以這種復(fù)雜的邏輯聯(lián)系聯(lián)想為開始設(shè)計了一個可以表示時間增長的思想實驗，并以這個思想實驗推導(dǎo)建立了物理學(xué)著名的簡單相對論公式。

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這個相對公式的建立首先就是像愛因斯坦這類有研究科學(xué)能力智研商邏輯能力的人才能產(chǎn)生復(fù)雜的邏輯聯(lián)系聯(lián)能力。將時間空間的改變做為粒子路程增加改變的原因。
但是這種以時間空間改變做為粒子運(yùn)動路程增加的原因并不是有實際實驗可以表示表現(xiàn)的。
完全是像愛因斯坦這類物理學(xué)家的復(fù)雜邏聯(lián)系聯(lián)想的邏輯思想不同于人類多數(shù)人的腦神經(jīng)細(xì)胞的生理活動產(chǎn)生的。

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復(fù)雜邏輯聯(lián)系聯(lián)想一般能產(chǎn)生正確的研究結(jié)果。
但是卻不都是真實反應(yīng)的。
相對論就是這類的能得到正確的計算結(jié)果卻并不是真實的物質(zhì)反應(yīng)。
直接講就是不是時間空間的改變是粒子運(yùn)動速度的改變。
粒子運(yùn)動中有宇宙粒子群的運(yùn)動對于粒子運(yùn)動產(chǎn)生了加速度作用。
粒子比原來速度增加增大了，粒子運(yùn)動路程就增加增長了。
這才是真相。

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愛因斯坦又設(shè)想設(shè)定了，這個假設(shè)的時間增加倍數(shù)是個小數(shù)或者不能超過1.
如何能算得到具體的倍數(shù)值的大小。
愛因斯坦又想到在相同時間里有2個不同運(yùn)動速度的物體在相同時間運(yùn)動了不同的路程。
用速度相對小的比速度相對大的。
用1減這個比值得到的就肯定是個小于1的小數(shù)。

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之后就又有了愛因斯坦假設(shè)假想的一個思想實驗。
一個著名的三角形用三角形的邊長表示用不同速度運(yùn)動的物體路程長度。
再對這個三角形的邊長求解加入時間經(jīng)過幾步的演算就得到了簡單相對論的一個重要公式。